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关于2017年河南省教育系统办公室主任综合素质提升研修班情况的汇报
美高梅4858永利777   添加日期:2017/11/8 9:08:43  字体:   本文已有人浏览

关于2017年河南省教育系统办公室主任综合素质提升研修班情况的汇报

党政综合办公室  刘永福


    2017年全省教育系统办公室主任综合素质提升研修班于11月2日至4日在郑州河南金河宾馆举行。历时3天的办公室主任综合素质提升研修班拉开了全省教育系统贯彻落实党的十九大精神和各项工作部署的序幕。特简要总结,共同分享。

一、研修班基本概况

    此次研修班由省委高校工委、省教育厅主办,河南广播电视大学培训学院承办,各省辖市教育局、省直管县(市)教体局、各高等学校、省厅各处室、厅直属单位的办公室主任等227人参加,规模高、规模大,开班仪式上省高校工委专职副书记、省教育厅党组副书记郑邦山出席并讲话,结课仪式上省高校工委专职委员陈垠亭出席并讲话。整个研修班学员纪律严明,内容丰富,收到了预期效果。

二、研修班授课情况

    本期研修班适逢党的十九大闭幕,全国上下正在掀起学习党的十九大精神和习近平总书记十九大报告热潮中举办,联系办公室主任工作职能和岗位职责所学、所用、所需,共安排了六位知名专家教授的辅导报告。具体为:

    1.续梅,教育部办公厅副主任兼新闻办主任、教育部新闻发言人,为学员作《新媒体新时代如何做好教育新闻舆论引导工作》辅导报告;

    2.王勇,国防大学教授,博士生导师,为学员作《国家安全面临的主要挑战及应对思考》辅导报告;

    3.李良栋,中国著名民主理论专家,湖南大学教授、博士生导师,为学员作《深化依法治国实践——学习党的十九大精神》辅导报告;

    4.张力,中国教育发展战略研究会常务副会长、博士生导师,为学员作《深入贯彻党的十九大精神,加快教育现代化》辅导报告;

    5.薛庆超,中共党史研究室宣传教育局副局长、中宣部图书阅评员、教授,为学员作《习近平新时代中国特色社会主义思想与实践——深度解读中共十九大精神》辅导报告;

    6.金正昆,中国人民大学教授,外交学博士生导师,为学员作《公务形象与政务礼仪》辅导报告。

    上述六位专家、教授,既有中年,又有老年,无论坐着讲课,或是站着演讲均展示出学者风范,其理论之高度、实践之深度均使学员受到鼓舞,教育之深,收益匪浅。

三、研修班主要特点

    一是领导重视。省委高校工委、教育厅、省电大领导为筹办本次研讨班,从人力、物力、财力、时间上予以大力支持,精心组织,周密安排。

    二是内容丰富。除安排六位知名专家教授授课外、又建立了办公室主任微信群,为互相学习互相交流提供了条件。

    三是考勤严格。实行班主任负责任,每场听课均签名报到、指定位置就座,有事须向班主任请假。

    四是覆盖广泛。参会人员全部覆盖教育系统,就高校而言,全省高校共参加188名学员,95%以上全是党办(校办)的正职,顶替参加的几乎没有。

    五是收获颇丰。由于领导重视,安排周到,筹办充分,使学员们感到“接地气”,学而有序、学而有用,其效果是以往其他任何培训(研讨)班所没有达到的。

四、研修班主要收获

    (一)理论进一步升华。平时忙于工作,很少系统学习。通过教授辅导,自己对深入学习十九大精神,全面领会习总书记报告有了进一步理解,深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、新时代社会主要矛盾转化,更加增强了“四个自信”,坚定了“四个意识”,学习总书记治国理政的一系列新思想新理念新举措有了全面深刻理解,十九大报告总结的基本方略(十四条)既是改革开放新时代的经验总结,又是指导今后一个时期我国全面决胜小康社会,建设中国特色社会主义强国的行动纲领,对实施“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局具有划时代指导意义。

    习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。它的生命力在于把马克思主义同中国现代化建设和改革开放实践紧密结合,探索出了一条符合我国实际的发展道路,这同毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又创新发展。习总书记的教育思想更是指引中国教育从大国走向强国的法宝。

    (二)实践进一步坚定。指导中国特色社会主义的理论来源于实践,经过实践证明总结成为指导实践的理论创新才具有生命活力,正所谓“空谈误国,实干兴邦”。十九大作出的新时代新目标的谋划,习总书记报告讲话提出的一系列战略部署必须体现在一个字“干”。实干、苦干既是政治方向,又是工作取向。

    (三)职责进一步明确。专家教授们授课中的大量实例,结合本人工作实际,必须充分认识办公室工作在学校工作中的“窗口”形象,牢记工作职能,在协调、服务、管理、参谋、监督等方面发挥作用,展示单位与个人形象,无论办事、办文、办会做到有章可循、规范有序,以学校及师生的合理需求就是我们工作努力方向这一理念统一思想,统一行动,以服务最优化赢得工作满意度的最大化。

    (四)定位进一步准确。学校工作的方方面面,等同于一盘棋上的一个棋子,树立全校一盘棋思想,工作中不越位、不缺位、不任性、不附和、不推诿、不扯皮,不从本部门利益出发看问题办事情。常“换位思考”,做到工作初衷同实际效果相统一,不能好心办“坏事”,也就是新任中央办公厅主任丁薛祥所提倡的那样“身在兵位,胸为帅谋”,脚踏实地、实事求是,在学习中创新,在创新中发展。

五、今后工作的几点思考

    (一)充分认识新时代学校面临的新特点

    为攻坚2019年教育部本科教学工作合格评估,学校董事会、党政班子及早谋划、顶层设计,相关部门按照评估指标体系制定工作计划,师资队伍建设尤其是大批专家教授受聘到学校工作、一批高学历、高职称人员走上学校领导岗位,学校办学设施设备条件的进一步改善,对全体教职工而言,学校提供了施展才华的舞台,可谓“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。在此环境下互相学习有了时间、发挥才干有了空间,只有不停步、不歇脚地提升自己才是最佳选择,这对青年教师而言是千载难逢的机遇,时不我待,失不再来。

(二)充分认识学校发展新任务面临的新要求

    习总书记任期以来对教育工作的一系列重要讲话,体现了习近平教育思想的内核。办人民满意的教育,作为高等教育必须落实习总书记提出的“四个服务”目标要求,做人民们满意的教师,作为高校教师必须认真践行习总书记提出的“四有”好老师标准和“四个引路人”的谆谆教导,从现在做起,从自身做起,工作上高标准,生活上低标准,真正树立起“四个意识”,把“办学以教师为主,教学以学生为主”的办学宗旨落实在学校工作、教师工作的方方面面,不能“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”,你单位你个人对学校的贡献、对事业的付出,不是靠你说的,而是靠你干的,干才是硬道理。

(三)充分认识学校发展新形势对教师发展的新挑战

    学校发展的经历较短,它像人生一样经历了幼儿、少年、青年成长阶段,很多地方还不成熟,制度还不健全,管理还不十分规范,年长的教师不能用曾经工作的高校的眼光看它,青年教师不能用曾经上学的高校的标准来衡量它,要立足现实,面对问题,坚定信心,通过自身的努力,为学校建设发展增砖添瓦,增光添彩,而不是怨天忧人、牢骚满腹,要坚信正确对待自己才能找到自身坐标和闪光点,把职业当事业,把事业当家业,那么你的成绩与进步同学校发展成就同样是与生俱来的。

(四)加强自身学习和培训是干事创业的重要条件

    系统培训研修是上级部门提供的机会,单靠此不是唯一渠道,重要的还是平时加强自身学习,向书本学、向实践学、向教授学、向领导学、向身边的榜样学,学而思、学而用。同时抓住一切学习培训的机会,不能推拖工作多、任务重没时间参加。挤时间参加了,静下心沉下去学习了,效果就十分明显,这正如成功企业家人士的共识“培训是一个单位送给员工们最好的福利”。

    以上汇报不妥之处,请各位领导、同事批评指正!




2017年11月6日



 

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